Experten fordern leistungsorientierte Bezahlung von Lehrern

Wie soll eine echte Leistungsanerkennung in einem Erpressungssystem funktionieren? Wir brauchen ja nun täglich hinschauen, wie das etwa im Lehrer-Schüler-Verhältnis abläuft: Das Kind schreibt 20 Fehler - dafür muss es jedes Wort 5mal schreiben - dann wird abgehakt, dass es sein Muss erfüllt hat - dann kommt das nächstes Diktat - auch Diktate sind Diktate. Wo ist das Leistungsanerkennung? Wo ist da überhaupt Interesse an Leistung? Wo ist da Interesse an dem, was die Leistung zustande bringt: an den Talenten? Wer fragt, wie´s den Talenten geht? Wer ist neugierig auf sie und ihr Wachstum? Alles nur: Hier ist das Diktat und nun mach: husch, husch!
Leistung ist ein Wachstumsprodukt und ter Wachstumsbedingungen. Unsere Du-musst-Schulen bieten DRUCK; unter Druck wächst nichts. Die Ich-kann-Schule würde SOG bieten, aber die Ich-kann-Schule ist in den Du-musst-Schulen nicht vorgesehen. Da wird auch die "leistungsorientierte Bezahlung", wenn sie denn kommt, als Muss installiert, und damit bleibt alles - nur noch etwas perfekter - beim alten. Ich grüße herzhaft.
Franz Josef Neffe